Autyzm, Światowy Dzień, aby stać się świadomym

Według CDC z Atlanty autyzm dotyka 1, 47% dzieci w USA (w 8-letniej populacji) z przewagą 4 razy większą u mężczyzn.

Ponad 60 lat po jego identyfikacji, pomimo licznych badań na ten temat, nadal istnieje wiele niepewności co do przyczyn, elementów charakteryzujących, diagnozy, terapii i długoterminowej ewolucji.

Nie ma ani jednej formy autyzmu, a właściwie właściwie mówi się o zaburzeniach ze spektrum autyzmu (ASD), aby podkreślić istnienie różnic w kontekście tej patologii.

Ponieważ światowy dzień autyzmu

2 kwietnia to dzień, w którym Zgromadzenie Ogólne ONZ postanowiło poświęcić się autyzmowi; Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został usankcjonowany w 2007 r. Z tej okazji organizowane są dedykowane wydarzenia: konferencje, koncerty, festiwale, ceremonie i główne zabytki miast na całym świecie są oświetlone na niebiesko, kolorem, który był wybrany do wskazania autyzmu.

Zaburzenia ze spektrum autyzmu silnie wpływają na jakość życia dotkniętych chorobą dzieci i ich rodzin. Inicjatywy uświadamiające, które mają miejsce 2 kwietnia oraz w dniach bezpośrednio poprzedzających, mają na celu szerzenie wiedzy o tym stanie; Głównym celem jest wyprowadzenie dzieci z autyzmem i ich rodzinami z izolacji.

W rzeczywistości konieczne jest zwiększenie wrażliwości społecznej na tę szczególną formę niepełnosprawności, aby zachęcić do większej integracji i bardziej konkretnego wsparcia dla rodzin.

Korzystne efekty arteterapii dla osób cierpiących na autyzm, dzieci i inne.

Czym jest autyzm

Autyzm jest zespołem behawioralnym spowodowanym zaburzeniami rozwojowymi, które zazwyczaj zaczynają się w pierwszych trzech latach życia. Obszary najbardziej dotknięte zmianą rozwoju to obszary związane z komunikacją społeczną, interakcją społeczną oraz zabawą funkcjonalną i symboliczną .

Ogólnie rzecz biorąc, dziecko z autyzmem ma trudności z zabawą z innymi dziećmi i zabawkami, komunikuje się w sposób funkcjonalny, uzewnętrznia swoje uczucia i rozumie inne, współdziała odpowiednio z innymi, rozwija zdolności intelektualne.

Istnieje kilka form zaburzeń ze spektrum autyzmu, niektóre bardziej poważne, inne łagodniejsze; na przykład może występować łagodne, umiarkowane lub ciężkie upośledzenie umysłowe, ale istnieją nietypowe zdjęcia autyzmu, którym towarzyszy normalny rozwój intelektualny; objawy behawioralne i zaburzenia mowy mogą być mniej lub bardziej poważne; trend może być regresywny lub nie.

Przyczyny autyzmu nie są dotąd znane . Badania koncentrowały się głównie na roli czynników genetycznych, podczas gdy stosunkowo mniej uwagi poświęcono czynnikom środowiskowym; w ostatnich latach badania koncentrują się głównie na analizie mózgu, ale wciąż pozostaje wiele do zrobienia przed osiągnięciem pewnych wniosków.

Wczesna diagnoza, oparta na aktualnej wiedzy, jest bardzo ważna, ponieważ uważa się, że odpowiednie interwencje, gdy mózg nadal ma dużą plastyczność, mogą pomóc w osiągnięciu lepszej prognozy .

Autyzm nie jest zaburzeniem, które goi się po dzieciństwie, jak czasem się uważa, ale dzięki odpowiednim interwencjom można wiele zrobić, aby pomóc dziecku, a następnie nastolatkowi, osiągnąć maksymalny możliwy rozwój różnych upośledzonych umiejętności, a także w konsekwencji możliwy jest najwyższy poziom autonomii.