Terapia dla zwierząt w szkole
Termin terapia dla zwierząt lub AAT ( Animal-Assisted Therapy ) oznacza słodki system terapeutyczny skoncentrowany na interakcji między ludźmi i zwierzętami. Istnieją różne zwierzęta, a także różne cele terapeutyczne i obszary zastosowania terapii zwierząt domowych : szpitale, kliniki, ośrodki rehabilitacyjne, domy odpoczynku i szkoły. Wszystkie struktury zainteresowane nowymi trybami rekreacyjnymi, które mają być włączone do ich programów, aby podnieść jakość życia w swoich obiektach.
We Włoszech wzrosło zainteresowanie działaniami w zakresie terapii zwierząt domowych, a popyt na tym terytorium wzrósł. Uznanie terapii zwierząt domowych nastąpiło dzięki dekretowi przewodniczącego Rady z dnia 28 lutego 2003 r., W którym uznano porozumienie między Ministerstwem Zdrowia, Regionami i Prowincjami Autonomicznymi dotyczące dobrostanu zwierząt domowych i terapii zwierząt . Zwrócenie uwagi na poziomie legislacyjnym na terapię zwierząt pozwala dyscyplinie na godność naukową i proceduralną nawet we Włoszech. Próba uregulowania programów AAT na poziomie krajowym uwalnia te wkłady od form „zrób to sam”.
Korzyści z terapii zwierząt domowych w szkole
Dla dziecka szkoła może być trudnym światem, z którym można sobie poradzić. Terapia dla zwierząt domowych działa zarówno z „trudnymi” dziećmi, zaburzeniami behawioralnymi lub upośledzeniem intelektualnym (a zatem działającym na jednostkę), jak i ze zwykłą klasą uczniów, pracującą nad dynamiką społeczną. W obu przypadkach zalety terapii zwierząt domowych w szkole są znaczne.
Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, z problemami behawioralnymi i rozwojem osobowości , przychodzą do szkoły z mnóstwem rozczarowań, nagromadzonych w codziennej konfrontacji z innymi, tak aby wywołać szereg reakcji obronnych, które zagrażają zrównoważonemu rozwojowi osobistemu i społecznemu. Dla tych dzieci pies stanowi element wymiany emocjonalnej i bodźca do komunikacji. Jest to pozytywne i satysfakcjonujące wzmocnienie wysiłków podejmowanych przez dzieci w każdej dziedzinie. Promuje świadomość własnych emocji, wzbudza pewność siebie. Jest wsparciem dla relacji społecznych i przyczynia się do stworzenia spokojnego i opartego na współpracy klimatu w klasie. Badania naukowe wykazały, że kontakt ze zwierzętami może zwiększyć uwagę i koncentrację, zmniejszając niepokój. Zabawa w szkole z czworonożnymi przyjaciółmi oznacza stymulowanie interakcji społecznych i zachęcanie do poczucia własnej wartości .
Terapia zwierzętami w szkole pozwala piesowi odgrywać niezwykłą rolę emocjonalną, dzięki zdolnościom relacyjnym samego zwierzęcia, które pozwala dzieciom na ciągłą wymianę emocjonalną. Dzieci i młodzież w różnym wieku ustanawiają relację mimiczną i gestyczną z psem, odkrywając na nowo niewerbalną zdolność komunikacji i udoskonalając wrażliwość i wrażliwość na zewnętrzne sygnały przyjemności i stresu włochatego towarzysza zabaw. Są to podstawowe czynniki w życiu społecznym między rówieśnikami i dorosłymi, przydatne dla zrównoważonej struktury osobowości. Ale czego dziecko uczy się podczas sesji terapii zwierząt domowych w szkole?
Odkryj także terapeutyczną moc kota
Czego uczą się dzieci
Wszystkie dzieci lubią zwierzęta, a więc psy. Psy fascynują dzieci za ich inteligencję . Terapia zwierzętami w szkole jest w stanie oferować kursy edukacyjne oparte na rasach psów, które pozwalają radzić sobie z bardzo aktualnymi tematami, takimi jak szacunek dla wszystkich żywych stworzeń, poczucie solidarności i akceptacji oraz poszanowanie zasad.
Podczas sesji często pojawiają się wątpliwości i ciekawości, aby poprosić instruktora, o szkolenie psa, o to, jak być przestrzeganym. Tutaj dziecko odkrywa, że pies uczy się poprzez zabawę, słodycz, szacunek dla reguł, gestów, konsekwencji, cierpliwości i zaufania. Konsekwencja zachowania jest decydująca, w przeciwnym razie pies jest zdezorientowany. Dobre maniery zawsze są nagradzane, a pies, gdy wykonał dobrą robotę, musi być zaspokojony głosem i gestami. Dziecko zaczyna przyswajać to, co czuje i czuje pies, i odnosi go do ludzi.
W szkole dowiaduje się, że nieposłuszny pies jest taki właśnie ze względu na swojego pana, który uniemożliwił mu naukę jakiejkolwiek zasady życia. Dowiadujemy się, że bezpańskie psy są owocem ludzkiego egoizmu i nieludzkości, ponieważ gdy ktoś decyduje się wziąć psa do domu, należy ocenić sytuację we wszystkich jego aspektach. Dzieje się tak dlatego, że pies potrzebuje uczucia, opieki, czasu, zasobów ekonomicznych. I musi być wykształcony w dobrym cywilnym współistnieniu i znajomości zasad życia . Podobnie jak dzieci, które chodzą do szkoły, aby nauczyć się wzrastać w społeczności, i dowiedzieć się o dyscyplinach, które zagwarantują im podstawową kulturę niezbędną do współdziałania ze współczesnym społeczeństwem.
